高中專題研究、高中專題研究、專題題目參考在PTT/mobile01評價與討論，在ptt社群跟網路上大家這樣說

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換言之，你要每天安排一些時間去進行你的專題研究，沒有人會幫你規劃進度表，身旁也不見得有一同前行、有相同作息的夥伴，是一種「慎獨」的修練。評估 ...

指導老師. 研究題目. 名次. 獎品. 推荐參加. 中學生小論文. 比賽日期. 一丁. 張宸瑋. 司齊. 樊彥均. 高中生判別「同性戀者」的依據與性別刻板印象之關係探討.

南大附中普通高中「專題研究」大手拉小手一起往前走Together, Stronger.課程目標：專題研究屬普通高中二年級學生校訂必修課程，以主題式研究學習，教學過程以問題解決 ...

高中生大氣科學專題研究傑作選 ; 氣候變遷對台灣地區異常降水的影響, 張凱翔 ; 影響台灣地區春季降雨因素之探討, 林國元 ; 誰能抓得住我？－微爆流, 黃馨儀 ; 西北雨之探討 ...

書名：我做專題研究，學會獨立思考！：高中生的專題研究方法（增訂版），語言：繁體中文，ISBN：9786267012499，頁數：296，出版社：商周出版，作者：黃春木， ...

因此，老師們必須先嘗試. 設定以下思維：. 一、上專題研究課之前，我相信這門課並非專屬於資優班，或是高中、大學階段的學生 ...

高中生做專題研究，著重於體現研究精神，將想像化為具體成果。組織思維、建構邏輯、分析問題、提出觀點，是重要的學習。預先思索個人志向，進而學會獨立思考， ...

第四屆全國高中職小論文. 學生專題製作研究報告書. 題目：探討高中生對手機的需求－以東海高中為例. 指導老師：吳黛玲老師. 參賽組員：. 1. 陳柏村. 2. 黃政霖.

高中專題研究. 110學年度. 專題研究課程與師資. 普一(11001~11002), 普二(11001). 課程時間, 週五一~二節, 週一七~八節. 物理組, 林永嵩老師, 黃大桀老師.

張忠謀說，在哈佛大學、麻省理工學院學到最重要的能力，就是懂得如何學習和獨立思考。你什麼時候要讓孩子學會這些能力？為什麼近年「專題研究」愈漸普及於高中課程？