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各級主管機關或私人為辦理高級中等以下各教育階段之身心障礙學生教育，得設立特殊教育學校；特殊教育學校之設立，應以小班、小校為原則，並以招收重度及多重障礙學生為優先 ...

我國在教育上的特殊教育學生定義：身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法. 常見的身心障礙學生介紹. 智能障礙 · 學習障礙 · 自閉症障礙類群疾患. 情緒行為障礙 ...

本辦法依特殊教育法（以下簡稱本法）第十六條第二項規定訂定之。第2 條身心障礙學生之鑑定，應採多元評量，依學生個別狀況採取標準化評量、

特殊教育學是教育學的一個分支。是研究特殊教育現象及其規律的科學。特殊教育是教育的一個組成部分，是使用一般或特別設計的課程、教材、教法、組織形式和設備對特殊 ...

認識特殊教育學生 · 特殊教育主要是提供身心障礙或是資賦優異的學生，在適合的教育環境學習成長，充分發揮身心潛能，並提升自信心，培養健全人格。 · 由於 ...

什麼是特殊教育？為使身心障礙及資賦優異之國民，都有接受適性教育之權利，充分發展身心潛能，培養健全人格，增進服務社會能力，所規劃、執行之教育作為，都稱為特殊 ...

特教生人數逐年增加，卻有不少學生可能存有隱性障礙，不會一次就被鑑定為身障生，而會先被定義為「疑似生」，待一年後重新鑑定，但教育現場仍會提供特 ...

孩子有身心障礙手冊不一定享有特殊教育服務可能有很多特殊需求孩子的父母親並不 ... 但別忘了，特教資源只是學校輔導體系下的一種資源，若學生沒有了 ...

特殊教育 · Special Education · 名詞解釋: 特殊教育係針對個別差異顯著，無法適應一般教育之學生所施予的教育。特殊教育的目的在因材施教，使某些學生能得到適性的教育。