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高中自然科學領域的部定必修總學分為12學分，其中要包含1/3的跨科探究與實作課程內容。師大附中地科老師洪逸文近幾個月來幾乎全台跑，協助老師們為自然 ...

探究與實作 ... 探究教學（inquiry teaching）視學生為主動建構知識的探究者，強調科學探究精神，教師扮演促進者、引導者角色，透過有系統設計、豐富且開放性的學習任務， ...

「探究與實作」是108課綱的重要課程，在這一年多看到學校師生以小組討論、動手實作，展現了進行「探究與實作」課程的活力、專注力，不同以往學科為主的課程學習。我們鼓勵 ...

所需之教學器材與設備，盡量採用高中實驗室現有的實驗器材為主。教育部對於未來探究與實作課程規劃並沒有建議或限制，優點是教師在課程設計上十分自由， ...

「探究與實作」是十二年國教自然科學領域中很重要的改革。本書以具有趣味性而且器材簡易的科學遊戲為例，提供讀者了解與學習如何進行「探究與實作」。

::: 您的位置：首頁 > 行政單位 > 教務處 > 明倫高中課綱專區 > 校訂課程 > 探究與實作課程. 友善列印,開新視窗.

「探究與實作」一個重要目的在於能力培養，而能力的建立與否不易用紙筆測驗評量出來，故經授課教師討論後，決定不將「探究與實作」納入段考期程，而是在學習過程中進行多元 ...

探究式科學教育的關鍵層面 · ▷ 安排教室空間 · ▷ 鼓勵團隊合作 · ▷ 提出有成效的問題 · ▷ 使用學生的經驗與想法 · ▷ 幫助學生發展及運用探究技能 · ▷ 進行討論 · ▷ 撰寫實 ...

各學習階段應重視並貫徹「探究與實作」的精神與方法，提供學生 ... 續性），為強化上述目標，特於高級中等學校教育階段增列自然科學探究與實作課程必修4.