國中資優班上課方式、義學國中榜單、義學國中流氓在PTT/mobile01評價與討論，在ptt社群跟網路上大家這樣說

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Q2.資優班的上課時間為何？七年級上學期通過鑑定後，七下開始接受資優班課程，以外加方式進行。八年級課程數學、理化正課抽離，另有外加獨立研究課程。

國中的分班是常態分班，按照入學時智力測驗成績，大概是用S型之類的方式 ... 可能是在上課的時間、或是週末的時間、甚至是寒/暑假期間，資優班老師們 ...

答：優勢學科加深、加廣或加速學習（原班該類科目上課時間抽離至資優班學習），及特殊需求課. 程如獨立研究、情意教育、創造力等（依個別需求可外加在早自習、午休、或課後 ...

數理資優生於數學、自然科學（生物、理化、地科）之上課時段，抽離原班，集中於資優班教室上課。教師自編教材，提供數理資優生加深、加廣的課程內容，除可學習應具備 ...

除此之外，資優教師人力長期不足的現象，也是一個頭痛的問題。根據109年的特殊教育年報，資優教師的合格率，在國小是91%、國中35%，高中階段則不 ...

「我們家小明心算速度快、中班就認那麼多字，以後一定可以考上資優班！」 ... 的標籤，用「自以為正確」的方式去教養跟期待，會對孩子造成哪些影響？

資優教育季刊民79年6月第35期第26-30頁 ... 生重視;若正課時間在原班上課,只 ... 2.以正課以外的時間為主的排課方式。優. 點是老師不必考慮學生的普通課程是.

實施方式. 一、編班原則：採分散式資源班，分為語文資優及數理資優組，人數不超過30人。二、上課方式：. 1.採外加式，利用早自習、空白課程等時間進行。

聽了老師說明，才知道現在是採分散式資優資源班，也就是說，考取資優班資格的孩子，平常是打散在各班，在原班級上課，只有某些特定加強的課程會抽離原班， ...

莊貞銀回憶，以前資優班的上課方式是將學生集中在同一班，造成部分資優生因較落後，自信受挫；或有人變得驕傲、自以為是。不過，現在已改變模式，多數 ...